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女孩子一定要懂得保養!俗話說~只有懶女人沒有醜女人~這句話是不是沒有道理的!
勤勞保養才能呈現出自己最好的外表，不但讓自己心情變美麗，人也感覺有自信了! 常看到電視上女星外表總是光鮮亮麗，真的很羨幕她們的細緻光滑肌膚和柔順的頭髮，而臉部肌膚保養產品數百種，像是美白面膜、精華液、保溼乳液、化妝水、眼霜、防曬乳…等，數也數不完；選擇適合自己皮膚的保養品，才可以擁有水噹噹的美麗肌膚。
每道保養品塗抹後，要接著在臉上微濕潤時接連塗抹，不需要等到肌膚完全吸收乾了，才繼續下一瓶，一方面能層層鎖水滋潤加強功效，另一方面也能控制使用的量不會過多，既不浪費時間和保養品，也不用擔心肌膚超出負荷， 發現最近各大FB都在討論MILDSKIN金鑽肌因胜太亮眼精華乳3件組，覺得還蠻喜歡的想分享給大家，不管是妳是小資或名媛淑女都可以在家保養美美的～
平常在家有空的時間就可以使用MILDSKIN金鑽肌因胜太亮眼精華乳3件組，可以呵護肌膚不時水水嫩嫩的感覺好飽滿，肌膚就像可以壓出水一樣好有少女光采，可以說滿足了女生對保濕和清爽的呵護需求，而且白天化妝的時候會很服貼不易脫妝，整天都肌膚潤澤看起來就自信迷人～當肌膚看起來水水嫩嫩，感覺人都有自信了!
MILDSKIN金鑽肌因胜太亮眼精華乳3件組是網路討論度很高的商品!我也是看了很多網友的開箱文試用文才決定購買的使用起來也滿適合自己的皮膚，所以就想要推薦給大家囉!現在EC(電子商務)實在是發展迅速，只要你想買什麼東西，購物商城上購買就可以幫你寄到家，真的很方便，以下是MILDSKIN金鑽肌因胜太亮眼精華乳3件組的簡介文章，但購物網站上的售價隨時會調整，有需要的人動作要快哦!希望我整理的資料能對大家有所幫助!
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MILDSKIN金鑽肌因胜太亮眼精華乳3件組的規格:
- ★使肌膚細緻光澤、預防老化
- ★舒緩肌膚，美白斑點
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進入夏天以後天氣一天一天的變熱，有沒有發現你的皮膚突然變差了，不但變得乾燥，而且變得越來越暗黃了呢？這是為什麼？如果想解決這個問題，那麼該如何保養皮膚呢？
夏日皮膚保養秘訣，如何保養臉部皮膚
1、不要讓皮膚乾燥，經常喝水。差不多一天要喝2升水。用紗布或者是棉花沾滿精華液或保濕水敷在臉上20分鐘，讓你的肌膚在一夜之間喝飽水。
2、從下至上按摩臉部皮膚，早晚各一次。注意頸部的護理，使用精華素之類含油分多的護膚霜，從而控制頸部明顯的橫紋。
3、塗抹一些含維生素C的產品，保持面色紅潤，即使不塗口紅也很精神。
4、眼睛疲憊時用一個食勺浸在溫水裡，然後放在眼瞼上保持5分鐘，直至金屬湯勺的溫度慢慢冷卻。塗抹眼霜時，不要忽略眼角周圍的色斑，否則他們會隨時間加深。
5、用牙刷沾蜂蜜塗在唇部，保留2分鐘。在臨睡前使用護唇膏，潤膚後輕塗於唇部周圍，並以輕拍方式稍加按摩，令雙唇產生光滑擴散的效果。
6、每星期做一次面部微粒磨砂，或使用些果酸護膚品，或者利用去角質霜將老化角質去掉，令肌膚回復光澤。
7、堅持每天外出都使用防曬品，陽光中的UVA是導致肌膚老化的元兇，要持之以恆地有效防曬。
8、人體皮膚中膠原蛋白占了72%，其中真皮占了80%。膠原蛋白能鎖住水分，支撐細胞，使細胞豐滿、水盈，讓皮膚看起來充滿彈性、細膩又光滑，所以補充膠原蛋白是非常有必要的。
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分享最近生活上的新聞下，讓大家了解最近時事!
教育部提供年資15年以上或45歲以上在職資深教師專業加值機會，全國中小學在職資深教師4至12人都可組成與12年國教相關課程與教學相關學習主題社群，提出「自主專業成長計畫」，教育部將補助一個社群每年2萬5000元運作經費，至少補助60個社群，但資深教師卻直呼：「被貼標籤，難道只有資深教師不求上進？」對此，教育部政次蔡清華表示，教育部持續針對年資3年以下的初任教師推動導入輔導方案，並安排薪傳教師提供諮詢輔導，協助初任教師可在最短時間勝任教職，可以同校也可以跨校。擔任薪傳教師者給予每月4千元的津貼。教育部次長蔡清華（右）18日宣布106學年度試辦「在職資深教師續航計畫」，鼓勵教師自主成立專業成長社群，共同備課和觀課，每年補助新台幣2萬5000元運作經費。 中央社 分享 facebook 教育部師資藝教司長張明文表示，服務滿15年以上的老師有很多豐富教學經驗，但缺少舞台，也需要同儕支持力量，這個計畫就是提供資深老師表現的機會，並以專業成博覽會的方式呈現，讓老師介紹成果，取代紙本成果報告，減輕教師負擔，亦可各計畫團隊相互見習交流。張明文指出，自主專業成長計畫的形式多元，沒有標準模式，主題要扣緊12年國教相關課程與教學。基層老師可以在校內、跨校、跨縣市結合志同道合的夥伴一起合作備課、觀課與創新教學。他舉例，王政忠主任的夢1夢2，張輝誠老師的學思達，林文虎老師的基地學校等等都是範例，鼓勵各校老師揪團成立社群。張明文說，教育部單一窗口核撥一個計畫一筆經費給縣市政府為中心，只要專業成長計畫所需開支皆可支應，如交通費、誤餐費、諮詢費、鐘點費等，並委請一個單位(縣市政府或大學)來統籌辦理審核計畫、說明會、撥款及核結事宜，提報成長計畫團隊只要繳交計畫基本表件送統籌單位即可，不用再費心製作成果報告及經費收支結算表，大量簡化行政作業。國中老師李曼麗說，新北市政府教育局其實已有分三級社群給予補助，一學年兩萬元，但是沒有分齡，只要有心學習，想要成長的老師就可以參加。教育部的計畫「限定年齡非常奇怪」，為何成長一定要定在45歲以上，「難道是指資深老師不求上進？故意貼標籤？」她認為，由資深老師帶領新進老師教學，才是真正的成長。北市麗山高中教務主任藍偉瑩指出，一個教師社群中，應該要有資深教師，也同時有年輕教師，才能達到新舊交替、經驗傳承，而不是限制所有都是資深教師。經費的相互留用應該從寬，因為很多老師其實不熟悉經費的使用，如果程序太複雜，可能就覺得麻煩不想申請。蔡清華也說，教育部也鼓勵50所師培大學主動到各縣市中小學進行駐點服務、認養輔導，提供支持網絡，協助中小學教師專業成長，並回饋現場需求至師培端，以創造縣市政府、師培大學及中小學三贏目標。
▲溪頭莊家被台大強佔土地，20日即將遭強拆，政大徐世榮教授前往記者會聲援。（圖／翻攝臉書自由台灣黨，下同）
社會中心／綜合報導
自稱清代就在溪頭開墾的莊姓家族，因最高法院判台大告莊家「侵占國有地」一案，台大勝訴定讞，南投地方法院發出執行命令，將在20日強拆莊姓家族世居130年的房屋。溪頭莊家12日聯合數個社運團體在總統府前的凱達格蘭大道進行抗議，要求蔡政府還給他們被侵占的土地及居住正義。
溪頭莊家表示，莊家自乾隆年間就來台開墾，並以積蓄買下溪頭(內樹皮庄坑頭)山林拓墾的林地，寫有墾批為證，更在日治時期被列入「保管竹林台帳」，確認莊家擁有所有權。
▲溪頭莊家聯合數個社運團體凱道陳情。
政大地政系的徐世榮強調，日治時期的「保管竹林台帳」是當時的土地所有權之證明。國民黨1945年在中國成立台灣調查委員會，專職派來負責台灣日產調查，卻將本來日本政府已列冊「保管竹林台帳」的台灣原墾民土地收歸中華民國所有，並「撥歸」給台灣大學。
溪頭莊家指出，二戰結束日本投降，中華民國以「接收敵產」的名義將莊家原有的2.24公頃林地視為「官有林地」直接接收，台灣大學無視先後順序的歷史事實，在1998年控告莊家「侵占國有地」，最高法院2003年判決台大勝訴，莊家被判決「侵佔國有地」定讞，南投地方法院發出執行命令，即將於20日到溪頭強拆在此世居130年的莊家房屋。
▲遞交陳情書予總統府范科長。
自由台灣黨、徐世榮教授、台中黎明幼兒園、公投護台灣聯盟、台灣獨立建國中壢大旗隊、台灣獨立建國台南大旗隊、墨土工作室、北鳥：歌唱革命、獨臺新社等多個社運團體及莊家強調，不能接受一個打著公義之名的本土政黨執政後，變成享受國民黨鞏固的殖民紅利，即使無法解決問題也不該成為幫兇，變成壓迫台灣人的既得利益者。
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